醉美书香•享受阅读

漫游书香百草园

发布时间:2022-4-14 17:35:07 浏览次数：308

  漫游书香百草园

——永丰县实验学校大阅读实施方案

  一、优化阅读环境

1、建立开放式阅读书吧（总务处完成）

2、各班建立班级书架：各班发出捐书活动倡议，通过家长会和微信群这两个平台，指导家长给孩子们选书（推荐当当网、团购）。对学生所捐的书进行统筹（少重复），班级内部图书循环阅读。倡导“一人奉献两本书，全年可看一百本”的理念。

3、全天开放图书室：语文老师到图书馆借阅（整班），年级、班级图书漂流方法（信息处落实）

4、营造书香氛围，打造可触可摸书香校园文化（办公室、总务处完成）

5、

二、改革阅读教学

1、规定必读书目：分学期推荐必读书目（科研处、各语文备课组）

2、保证阅读时间：午读、睡前读、每周一节班级读书会、小学部每周两节诵读小课。

3、阅读课程化。好书推荐课、绘本阅读课、读书汇报课、经典赏析课、主题阅读课……

三、教给给学生阅读方法。

推荐：

*让孩子将笔记加入阅读中——笔记阅读法

*仔细阅读、认真理解——精细阅读法

*一边读一边提出疑问——质疑阅读法

*将喜欢的段落背诵下来——背诵阅读法

*阅读：大声朗读、持续默读、自由阅读

*讨论：小组讨论、同桌讨论、师生讨论

*延伸：开展一些和书有关的拓展活动

*导读：引导孩子共读一本好书

*读整本书作为落实大阅读的重要任务。

……

四、丰富阅读方式

1、设立“四读”时间：

晨读（课本必背）

午读（推荐书目）

诵读小课（经典诗词）

阅读课（读书会）

2、落实课前展示：课前三分钟诵读展示常态化

3、倡导三个共读：师生共读、同伴共读、亲子共读

五、开展阅读活动

1、开展班级读书会:低段的重心放在“讲述”;中高段的重心放在“体验和分享”;初中的重心放在“分享和思考”。

2、开展阅读活动：师生共读一本书、好书推荐会、亲子阅读会、诗词大会、故事会、名著阅读演讲比赛、“我是阅读达人”打卡……

六、延伸阅读空间

1、打造书香家庭（家家一个书架）

2、开展亲子阅读培训

3. 评选“书香家庭”

4、“故事妈妈、故事爸爸”进课堂（低年级）

5.开展假期阅读

五、展示阅读成果。

1、阅读笔记展评

2、读书小能手评选

3、建立朗读微信群

4、书香家庭评选（家长会上颁奖）

5、阅读手抄报展评

6、诗歌朗诵会

7、故事会

8、演讲赛

……

更是推动阅读必不可少的方法。每学期、我们分年级举行大阅读展示竞赛活动，活动由科研处统筹，年级主任安排、落实，从出方案、到组织实施、到结果运用、再到后续宣传报道，全部由年级组负责，通过丰富多彩的师生阅读活动和成果展示，不断营造读书氛围，让老师、学生、家长进一步产生大阅读认同感。

四、延伸阅读空间

这句话可以分享给家长听。

各位同仁，一年来，我们学校在推进大阅读的活动中，同步推进、全面铺开，取得了一些成绩，也有一些可以推广的经验做法，虽然行动起来了，但是依然存在很多问题。

五、反思阅读行动

一是阅读指导方法不实用，这主要体现在语文老师的阅读指导还停留在精讲上面，简单易操作的阅读方法没有得到反复运用，从而导致阅读费时费力。效率不高，

二是阅读要求落实不严：这主要表现在每周要求学生阅读，但有的班级很少交流；有些班级虽然建立了班级图书角，但疏于管理，有的老师只做书目推荐，自己却不了解这些书，导致无法严格落实阅读要求，班级之间存在较大差距。

三是阅读评价不多元，单一，不少老师只重阅读的量，而忽视阅读的质，导致，学生阅读兴趣不持久、不深入。

四是阅读活动不系统，各年级开展的活动没有延续性、缺乏系统的评价、系统的落实，存在为完成活动任务和真正落实阅读两张皮现象。

当然，大阅读的推动不是一朝一夕的事情，我们更希望在座的校长们、老师们都来做一个自觉的儿童阅读推广人。引导孩子们多读书、读好书、读整本书，这需要技巧、需要诚心，更需要激情与坚持.

以上是我学校一些粗浅的做法，纯属抛砖引玉，我更迫切希望大家能将你们的宝贵经验，分享给我们，让我们一起在推进儿童阅读的路上越走越宽。